Estudiantes, profesores, colectivos y ciudadanos en contra del proyecto de “reorganización escolar” del Gobierno del Estado de Sao Paulo, Brasil, comparten para Políticas Media, el Manifiesto de las ocupaciones de escuelas que componen la región Este 4 en Sao Paulo.

NECESARIO Y SUFICIENTE

#NecessárioeSuficiente
#OcupaEscola

JUNTOS, en un enfoque geográfico de la Dirección de Enseñanza del Distrito Este 4 y escuelas del entorno, por una cuestión geográfica y de alianza estratégica para sobrevivir a la desatención y opresión sistemática recurrentes en las regiones periféricas de la ciudad de Sao Paulo, específicamente en las zonas de Sao Mateus y Sapopemba, las Escuelas Estatales Sapopemba (ocupada en 22.Nov); Profº Artur Chagas Junior (ocupada en 23.Nov); Wanda (ocupada en 23.Nov), Profº Valdir Fernandes Pinto (ocupada en 26.Nov), entendemos que la Constitución Federal de 1988 garantiza el derecho cívico a la manifestación, lo que convierte la permanencia de estudiantes dentro del espacio público en una OCUPACIÓN LEGÍTIMA y dentro de la legalidad, siendo asegurado en el Capítulo IV, Artículo 53 del Estatuto del Niño y del Adolescente (ECA) el derecho a la educación, cultura, deporte y ocio, incluyendo el derecho de decisión conjunta y participación sobre las decisiones de la comunidad escolar.

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Considerando la adhesión de más de 200 escuelas estatales al movimiento de ocupaciones contrario al proyecto de “reorganización escolar” perpetrado por el Gobierno del Estado de Sao Paulo, que prevé el cierre de 94 escuelas públicas y la transferencia de más de 311 mil estudiantes, el Gobernador Geraldo Alckmin solicitó por tres veces la Reintegración de Propiedad de las escuelas ocupadas, las cuales fueron consecutivamente negadas por jueces del Supremo Tribunal de Justicia, frente al escenario de constante opresión y amenazas, tanto físicas como psicológicas, por parte de la Policía Militar del Estado de Sao Paulo.

Con el fortalecimiento de las ocupaciones y actos públicos como movilizaciones y la paralización de importantes avenidas del Estado, la gestión del gobernador Geraldo Alckmin permaneció intransigente y resistente al diálogo. Tal resistencia hizo que el 3 de Diciembre de 2015, el Ministerio Público y la Defensoría Pública instaurasen una Acción Civil Pública solicitando la suspensión inmediata de la “reorganización escolar”, la cual no fue acatado por el Gobierno Estatal.

De acuerdo al Mandato de Seguridad nº 2255094-90.2015.8.26.0000 expedido por el Relator Leme de Campos, del Tribunal de Justicia de São Paulo, “no aparenta haber razonabilidad en las razones presentas por el Estado de São Paulo, por cuanto el derecho a la educación sólo se legitima mientras exista efectiva gestión democrática (Art. 14 de la Ley nº 9.394/1996), lo que presupone participación de los propios alumnos. Es decir, no se puede desconsiderar un movimiento organizado por los mismos detentores del derecho fundamental en cuestión”. Por lo tanto, la estrategia de ocupación se torna un derecho legítimo para fines de manifestación.

La iniciativa de ocupación se da exclusivamente por los estudiantes de secundarias y se organiza de manera APARTIDARIA, con el único propósito de promover mejorías efectivas y sostenibles en la Educación Pública brasileña.

Nuestro objetivo primario es el cancelamiento del Decreto N. 61.672/2015, que propone la llamada “reorganización escolar”. Esto implica posicionarnos contra:

– El cierre de 94 escuelas, implicando un corte de R$ 2 billones (casi 9 billones de pesos mexicanos) de la Secretaría de Educación;

• La transferencia de los estudiantes de las escuelas cerradas a las unidades no incluidas en los planes de cierre, sobrepasando la capacidad de atención de escuelas cuya infraestructura actual ya no es suficiente;
• Despido de empleados, profesores, servidores, temporales y tercerizados;
• Modificación de ciclos (división de clases por criterio de edad) en más de 700 escuelas, afectando a los padres y madres de los estudiantes transferidos;
• Distancias superiores a 1,5 km entre residencia y las nuevas escuelas que recibirán a los estudiantes transferidos, contrariando las directrices establecidas por la misma Secretaría de Educación del Estado de São Paulo;
• La ausencia de consulta pública a la comunidad escolar de una medida que afectará la vida de 311 mil estudiantes.

Sin embargo, las Escuelas Estatales Ocupadas que firman el presente manifiesto, defienden una agenda propositiva que incluye:

• Apoyo a las demandas de los Profesores que estuvieron en paro durante 93 días, entre marzo y junio de 2015, por la garantía del modelo de 25 a 30 estudiantes por sala; la garantía de la Ley del Piso Salarial y equiparación a los derechos de otras categorías laborales; y la garantía de una jornada laboral viable, tomando en cuenta el trabajo realizado fuera del ambiente escolar;
• Instauración del método de Escuela de Educación Democrática, con participación estudiantil activa en las decisiones internas, de modo a buscar siempre el ambiente más propicio al aprendizaje y desarrollo de niños y jóvenes como ciudadanos conscientes;
• INSTAURACIÓN INMEDIATA de las Leyes 10.639/2003 y 11.645/08 que alteran la Ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional (LDB) – Ley 9394/1996, por la inclusión obligatoria de la temática “HISTÓRIA Y CULTURA AFRO-BRASILEÑA Y INDÍGENA” en el currículo oficial de la Red Brasileña de Enseñanza;
• INSTAURACIÓN INMEDIATA de la Ley 11.769/2008 que garantiza la inserción de clases de MÚSICA; y de la Ley 7032/2010 que amplía la enseñanza de ARTES VISUALES, DANZA Y TEATRO en el currículo oficial de la Red Brasileña de Enseñanza;
• INSTAURACIÓN INMEDIADA de clases de ÉTICA, CIUDADANÍA Y CONSTITUCIÓN en el currículo oficial de la Red Brasileña de Enseñanza;
• Elecciones directas por los estudiantes, padres, profesores y funcionarios del Equipo de Gestión, permitiendo también la participación en dicha elección de los gestores actuales;
• Desarrollar como base teórica y práctica los métodos educativos PAULO FREIRE, Patrón de la Educación Brasileña, de acuerdo a la Ley 12.612/2012.

Con la suspensión temporal del decreto anunciada el 4 de diciembre de 2015 por el Gobernador Geraldo Alckmin, no podemos aceptar tal pronunciamiento como garantía de que será efectivamente cancelada la política de “reorganización” que dilapida la infraestructura escolar y compromete la calidad del proceso educativo. El mismo Gobernador, en otras oportunidades, ha demostrado no cumplir con lo planteado en sus pronunciamientos y promesas de diálogo.

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Finalmente, declaramos apoyo incondicional al colectivo de escuelas organizadas bajo el “Comando de las Escuelas Ocupadas” en los siguientes términos:

• Agendamiento de cronograma de audiencias públicas, con pauta específica y garantía de deliberación de toda la comunidad escolar;
• Castigo y destitución de los policías que reprimieron y agredieron estudiantes durante manifestaciones pacíficas, paralizaciones de avenidas y dentro de las mismas escuelas;
• Garantía del Gobierno Estatal de que los estudiantes, profesores, padres, madres, abuelos, abuelas, simpatizantes, colectivos y asociaciones participantes del movimiento estudiantil no sufrirán castigo ni represalia.

Nosotros, los estudiantes secundaristas de la periferia, solicitamos diálogo directo con el Gobernador Geraldo Alckmin, y extendemos la invitación al ámbito federal, para debatir y consolidar una propuesta democrática donde los estudiantes tengan garantizado su derecho fundamental de participar de las decisiones en la esfera educacional en la cual están insertos. LA ESCUELA PERTENECE A LOS ESTUDIANTES.

Sao Paulo, Brasil, 1° de Diciembre de 2015 y Avante.

Firman el presente manifiesto Ciudadanos, Estudiantes, Profesores y Colectivos.

Traducción de Bruno Stankevicius Bassi.

En México, universitarios, maestros y normalistas se solidarizan con la lucha de los estudiantes de Sao Paulo, Brasil.